Description (deu)
Wir widmen uns in dieser Forschungsarbeit der Untersuchung nach neuen Möglichkeiten des Einbezugs von Nutzer*innenerfahrungen die Studierende der Sozialen Arbeit in den Studiengang mitbringen. In Interviews mit drei Studierenden der Sozialen Arbeit mit Nutzer*innenerfahrung und zwei Personen, die im Rahmen einer Fachhochschule Soziale Arbeit unterrichten haben wir nach Ansätzen gesucht, wie diese Erfahrungen in die Lehre eingebracht werden können, welche Rahmenbedingungen notwendig sind und welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit ein Perspektivenwechsel innerhalb der Ausbildung zur Sozialarbeiter*in in die Nutzer*innenperspektive stattfinden kann. Im weiteren Verlauf dieser Arbeit werden wir mehrere Möglichkeiten, wie etwa die Integration in die entsprechende Lehrveranstaltung, oder die Etablierung eines Freifachs näher eingehen.