Title (deu)
Schritte zu / mit unseren Ressourcen
Ressourcenkleiderschrank: Stärken wieder / neu / intensiver entdecken und nutzen
Author
Christian F Freisleben-Teutscher
Description (deu)
Eine interdisziplinäre Arbeitsgruppe hat sich an der FH St. Pölten im Zeitraum von Februar 2022 bis Februar 2023 intensiver mit den Potentialen des Einsatzes biografieorientierter Lehr- und Lernelemente in allen Studiengängen beschäftigt. Ausgangspunkte waren eine initiale Literaturrecherche sowie ein kollaboratives Zusammentragen und (Weiter)Entwickeln von Methoden. Entstanden ist eine Übersicht zu Grundlagen, Zielen und Methoden, wie sich biografieorientierte Lehr- und Lernelemente in didaktische Designs von Lehrveranstaltungen aller Fachgebiete integrieren lassen. Die Methode des Ressourcenkleiderschrank ergänzt die Methoden, die im biografieorienterten Lehren und Lernen zum Einsatz kommen können. Weitere Bausteine des Pakets: • Einführung in das Thema, eine Beschreibung von Ursprüngen biografieorientierter Lehr- und Lernelemente sowie Hinweise auf Potentiale der Elemente für interdisziplinäre Lernsettings • Beispielhafte Methoden für alle Lernschritte sowie in eigenen Dokumenten als Ergänzung o Impulsfragen für Lernlogbücher / (E-)Portfolios o Impulse zur Sozialraumanalyse im Rahmen / als Teil von biografieorientierten Lernen o Impulsfragen für medienbiografisches Arbeiten (inkl. Nutzung Internet) o Die Schiffmetapher: Analyse der eigenen Rolle in Projekt- bzw. Lernteams. o Fragenimpulse in der Begleitung von Studierenden die Schwierigkeiten im Umgang mit als herausfordernd erlebten Aspekten der Biografie haben o Ergänzend: Impulse für die Bildungsbiografie • Sammlung von Impulsfragen und Methoden zu den Themen Bewegung und Ernährung
Keywords (deu)
RessourcenStärkenFähigkeitenSkillsFuture SkillsBiografiebiografieorientiertlernendenorientiertstudierendenorientiertReflexionSelbstwirksamkeitKompetenzenSchlüsselkompetenzen
Type (eng)
learning object
Language
[deu]
Persistent identifier
https://phaidra.ustp.at/o:5205
License
CC BY 4.0 International
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