Am Beispiel des respektfördernden Videospiels „in Will’s shoes“

Fachhochschule St. Pölten, Bachelorarbeit Soziale Arbeit 2021

Die Lebenswelt der jungen Generation verschiebt sich immer weiter in den digitalen Raum. Hierbei ist es besonders wichtig, den respektvollen Umgang zwischen Kindern und Jugend-lichen zu wahren, sei es online oder offline. Um diesen zu fördern, wurde das pädagogische Videospiel „in Will’s shoes“ entwickelt, das auf die Themen Mobbing und respektvollen Umgang aufmerksam machen soll. In der vorliegenden Arbeit wird untersucht, welchen Beitrag dieses Spiel und digitale Medien im Allgemeinen leisten können, um Respekt und Toleranz zwischen Kindern und Jugendlichen zu stärken. Die Daten wurden mit Hilfe fokussierter Interviews erhoben, die nach der Methode des offenen Kodierens nach Strauss und Corbin (1966) ausgewertet wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass sich digitale Medien durch ihre Niederschwelligkeit sehr gut zur Aufklärungsarbeit bezüglich Respektförderung eignen.

The lives of the young generation are shifting ever further into the digital realm. In this context, it is particularly important to maintain respectful interaction between children and young people, whether online or offline. To promote this, the pedagogical video game "in Will's shoes" was developed to draw attention to the topics of bullying and respectful interaction. This bachelor thesis examines the contribution that this game and digital media in general can make to strengthen respect and tolerance between children and adolescents. Data was collected through focused interviews, which were then analysed using the open coding method according to Strauss and Corbin (1966). The results show that digital media is very well suited for educational work regarding respect promotion due to its low-threshold nature.